邓稼先生平简介「于敏和奥本海默的对比」
邓稼先生平简介「于敏和奥本海默的对比」
本文摘要：邓稼先生平简介 邓稼先的生平简介100字邓稼先是中国杰出的科学家、中国“两弹”元勋，先后毕业于西南联合大学和美国普渡大学，获物理学博士学位，...
邓稼先的生平简介100字邓稼先是中国杰出的科学家、中国“两弹”元勋，先后毕业于西南联合大学和美国普渡大学，获物理学博士学位，1950年回到祖国参加组织和领导我国核武器的研究设计工作，被称为“中国原子弹之父”。
〖One〗二两段，以挚友的身份来赞颂邓稼先忠诚纯正和无私的品质，同时也流露出作者对邓稼先的敬爱之情。四两段则从更高层次俯视邓稼先的一生。他认为邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的，认为“如果稼先再次选择他的途径的话，他仍会走他已走过的道路。
〖Two〗《邓稼先》突出了人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，赞扬了邓稼先将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。赞颂了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献精神，并挖掘出这种性格和精神产生的根源：中国几千年传统文化的积淀。
〖Three〗用简练的语言概括了邓稼先的一生。邓稼先的一生可圈可点之处很多，而作者选取的主要内容是他在回国后的28年间“始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线”的情况。这是与中心相一致的。
〖Four〗《邓稼先》课文主旨是歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。
〖Five〗第四部分从另一角度写出邓稼先贡献之大，这一部分也可以说是第二部分的扩展；第五部分则是重点写出了邓稼先的深厚博大的民族文化背景、超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是《中国男儿歌》中的“男儿”一类的人物，这一部分是第二部分的具体化。
【篇一】初一课文《邓稼先》读后感 这几天，我读了课本中的《邓稼先》。看完这篇文章后，我感受极深。 《邓稼先》是一位与邓稼先有50多年朋友深情的美籍华裔物理学家杨振宁写的。
初中读后感范文：读《邓稼先》有感 我们的语文课上，老师给我们讲了《邓稼先》这一课。原来我连邓稼先都不知道是谁，老时间晚了这一课之后，我深感惭愧，而且我受到了深刻地教育。邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大的贡献。
邓稼先读后感 篇1 我并不喜欢看人物传记，然而《邓稼先》这本书是个例外。
我在今天预习了《邓稼先》这篇即将学习的课文。在学习的过程中，我的心情时刻被邓稼先的伟大人格感动着。邓稼先为了祖国的强大，为了研究出原子弹和氢弹，不求功名利禄，在艰苦的环境中默默工作了十多年。最终成为我国的“原子弹之父”。
〖One〗课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子是中国共产党的理想党员。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。
〖Two〗没有按顺序的啊）6 因为邓稼先对中国的发展起到了重要作用，写历史是为了给写邓稼先做铺垫。7 因为课文说邓稼先是一个朴实的人。若对邓稼先的生平事迹和巨大贡献进行详细介绍，则显得有些表里不一。5 邓稼先具有中国传统文化中那种朴素的气质，且具有至高无上的奉献精神。
〖Three〗C. 《回忆鲁迅先生》的作者是萧红，她被誉为“20世纪30年代的文学洛神”，其代表作有短篇小说《呼兰河传》。D. 《孙权劝学》选白编年体通史《资治通鉴》。 名句默写。（l）杨振宁教授在《邓稼先》一文中高度赞颂邓稼先的句子：___。
〖Four〗孙中山胸襟宽广，从不计较个人得失、恩怨。他告诫同盟会会员不得和光复会闹矛盾，特意函聘章太炎为临时政府枢密顾问，甚至对保皇党人也不准“挟私复怨”，“擅行仇杀”。
王淦昌（190028~199110）生于江苏常熟，核物理学家，中国惯性约束核聚变研究的奠基者。是中国核武器研制的主要科学技术领导人之一。赵九章（19015~19626）生于河南开封，地球物理学家和气象学家。
邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。在原子弹、氢弹研究中，邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，邓稼先又组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径。
两弹一星指：核弹、导弹、人造卫星；两弹元勋指：为原子弹、氢弹的研究做出突出贡献的人。主要人物有邓稼先、钱三强、赵九章、钱学森、孙家栋等人。两弹一星 核弹 核弹是指利用爆炸性核反应释放出的巨大能量对目标造成杀伤破坏作用的武器。
