余秋雨都江堰原文,都江堰的影响是什么课本原句
余秋雨都江堰原文,都江堰的影响是什么课本原句
我去都江堰之前，以为它只是一个水利工程罢了，不会有太大的游观价值。只是要去青城山玩，得路过灌县县城，它就在近旁，就乘便看一眼吧。因此，在灌县下车，心绪懒懒的，脚步散散的，在街上胡逛，一心只想着青城山。七转八弯，从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。脸面渐觉滋润，眼前愈显清朗。
1、原文：有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。因此，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。有了它，才有诸葛亮、刘备的雄才大略，才有李白、杜甫、陆游的川行华章。
2、生态环境的守护：都江堰工程通过精确的水资源管理，既提供了农田灌溉，又有效防洪，从而保护了生态环境。这一古老的工程证明了人类与自然和谐共处的智慧，对今天的生态文明建设仍具有深远意义。 农业生产的促进：都江堰的灌溉系统显著提高了周边农田的灌溉效率，增加了农作物产量，提升了农业经济效益。
3、根据查询育英教育网显示，都江堰的影响如下：保护生态环境。都江堰的建设主要是为了解决地区的灌溉和防洪问题。通过修建堤坝、挖掘渠道、分流水源等方式，实现了水资源的有效利用和合理分配，使得当地的农田得到了充分的灌溉，提高了土地的利用率和农业生产水平。
4、都江堰是一个防洪、灌溉、航运综合水利工程。李冰采用中流作堰的方法，在岷江峡内用石块砌成石埂，叫都江鱼嘴，鱼嘴是一个分水的建筑工程，把岷江水流一分为二。工程规划相当完善，分水鱼嘴和宝瓶口联合运用，能按照灌溉、防洪的需要，分配洪、枯水流量。
1、原文：（第三部分）诵读感悟：因为此文的气势磅薄以及思想的厚重，在朗读时应该用一种凝练雄浑的胸腔声音进行。
2、在余秋雨的笔下，都江堰的水展现了一种独特的美。这种美不同于历史遗迹中常见的喧闹与嘈杂，而是一种润物无声的博大之感。作者通过对比，将都江堰的水比喻为乡间的母亲，这种比喻不仅仅是表面的相似，更深层次地体现了都江堰水的无私奉献精神。都江堰的水如同一位默默奉献的母亲，她不求回报，只愿给予。
3、此处体现的主要是一种对比，同样是历史文明，但是都江堰的水不喧闹、不嘈杂，有一种润物无声的博大之感，作者写她像乡间的母亲，就是想要表明她向母亲般默默奉献，无私付出，不会做出怎样的声势来谋求回报，一直一直，就是那样，以宽广的胸怀包容她的孩子们。
4、《都江堰》第三段的意义：以“这一切，首先要归功于遥远得看不出画影的李冰”开头，通过一个承上启下的过渡句，巧妙完成了文章结构由“景物”向“人物”的转移。《都江堰》是余秋雨的一篇散文作品，被收录在《文化苦旅》中。
5、都江堰余秋雨原文作品原文一我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。
6、今天我们就一起来解读余秋雨的《都江堰》。 PPT课件播放课文朗读。 记读雅词。
1、人类总是缺乏自信，进进退退，走走停停，不断自我耗损，又不断地为耗损而再耗损。结果，仅仅多了一点自信的李冰，倒成了人们心中的神。离索桥东端不远的玉垒山麓，建有一座二王庙，祭祀李冰父子。人们在虔诚膜拜，膜拜自己同类中更像一点人的人。
2、第一，我们国家的历史主题都非常鲜明，余秋雨的散文最大的特点就是主题鲜明，无论是我们国家的历史，还是文化的追溯，主题都非常的鲜明，他的散文创造性非常强，并且把历史与文学巧妙地结合在一起，把对文化那些沉重的反思与文化古迹的沧桑以及山水的艺术融合起来。
3、原文：（第三部分）诵读感悟：因为此文的气势磅薄以及思想的厚重，在朗读时应该用一种凝练雄浑的胸腔声音进行。
4、余秋雨把都江堰的水写活了。自然的水有着不羁的性格，都江堰的水却是狂野中有着秩序。这秩序就是人的力量，把水与人的互动写得栩栩如生，自然而然就引出了都江堰的设计与建造者李冰。4 第三部分写李冰和都江堰的结缘。
5、作品原文 一 我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。长城当然也非常伟大，不管孟姜女们如何痛哭流涕，站远了看，这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。
