奥本海默最后辩论什么内容,原子弹之父是谁
奥本海默最后辩论什么内容,原子弹之父是谁
《洛根》（2017）在中国虽有年龄限制，但其在中国市场依然取得了显著成功，揭示了审查与市场之间复杂的互动。经典之作如《战舰波将金号》（1925） 和《安娜与国王》（1999） 的禁映，背后是对艺术自由与政治秩序的深刻探讨。
奥本海默：原子弹之父 1945年7月14日，美国新墨西哥州阿拉摩戈多沙漠上空见证了世界上第一颗原子弹的成功爆炸。项目的领导者是美国科学家奥本海默（1904-1967），他因此被誉为“原子弹之父”。奥本海默自幼聪颖好学，5岁生日时收到化石作为礼物，这激发了他对岩石标本的兴趣。
钱三强是最早被称为“中国原子弹之父”的人物。在1965年，法国的《科学与生活》杂志提到北京原子能研究所的领导人钱三强，称他为“中国原子弹之父”。尽管钱三强本人不认同这一称呼，但在那个强调集体主义的时代，这一称号却给他带来了不少困扰。
“中国原子弹之父”——钱三强（钱学森）核物理学家钱三强是我国原子能科学事业的创始人。1937年，钱三强赴法国留学，师从居里夫妇，进修镭学，从此开始了核物理研究的艰难跋涉。1946年至1947年间 他与夫人何泽慧合作发现在中子打击下铀核的三分裂的现象。
1、因为，希特勒这个艺术青年心血来潮推出一个崭新的规定——废除德国高校不得解雇教授的数百年传统，凡反对“元首”指示的，无论职称多高，资历多老，一律当场开革。杀爱因斯坦给德国教授看。
2、德国对犹太裔物理学家的迫害。根据查询环球网显示。希特勒对犹太人的迫害运动，使得一大堆才华横溢的顶尖犹太裔物理学家逃难去了美国。以爱因斯坦为最杰出代表。
3、二战德国人没有比美国人先研究出原子弹的原因是：本来德国所拥有的人才是最多的，但希特勒却非要跟犹太人过不去，导致很多科学家被迫逃到美国，爱因斯坦就是这样被逼到美国的。
4、德国在二战时造不出原子弹主要有这几个原因：大量犹太科学家人才流失。犹太人很聪明，希特勒迫害犹太人导致大量犹太科学家和工程师离开德国移居美国，使得德国科研研究人才匮乏（至少在原子弹这种高精尖的领域，人才是不够的）。
5、当时德国的统帅希特勒是个极端的种族主义者和反犹主义者。他在《我的奋斗》中写道：“雅利安人的最大对立面就是犹太人。”他把犹太人看作是世界的敌人，一切邪恶事物的根源，一切灾祸的根子，人类生活秩序的破坏者。德国屠杀犹太人主要是在二战时期。
6、首先是，希特勒已经等同皇帝，可对于这些科研人员还都还是政治圈的老毛病，不够重视和重用，其实希特勒的原子弹研究颇有成绩，他明明看到这东西有多么大的杀伤力，还曾经说过，一但战败让全世界陪葬。
1、给几个关于弊大于利的观点。不利于常规部队的发展，可引用前苏联赫鲁晓夫的例子。一但使用不好收场，酿成大规模持久战，不符合现代战争的特点，对全球都很伤。另外还有存储困难，容易核扩散。
2、我认为是利大于弊！以前我们一直在学校里学习知识，可是我们所学到的都是很生硬的条条框框！可是现在时代不同了。
3、首先由正方来发言，“我方认为，科技发展利大于弊。如果我们现在没有汽车，没有我们现在所拥有的科技品，那我们的生活将会变得很困难。”正方的桃亦掀开了第一页，开始发言了。辩论会就从此开始了。接下来是由反方同学发言，“我方认为，科技发展弊大于利。
