语文七年级下册答案(奥本海默委屈)
语文七年级下册答案(奥本海默委屈)
年级下册语文人教版课本答案（一） 在沙漠中心 阅读课文，找出其中表达作者 心情的 句子 ，分析这些句子分别表达了作者怎样的情绪（比如痛苦、绝望、乐观、平静等），从中梳理出作者的心理变化过程。 痛苦：寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。
1、尼古拉·特斯拉（Nikola Tesla，1856年7月10日~1943年1月7日），塞尔维亚裔美籍发明家、机械工程师、电气工程师。他被认为是电力商业化的重要推动者之一，并因主持设计了现代交流电系统而最为人知。在迈克尔·法拉第发现的电磁场理论的基础上，特斯拉在电磁场领域有着多项革命性的发明。
2、笛卡尔：出生于法国安德尔-卢瓦尔省的图赖讷拉海（现改名为笛卡尔以纪念），逝世于瑞典斯德哥尔摩，法国著名哲学家、物理学家、数学家、神学家。富兰克林：本杰明·富兰克林是美利坚开国三杰之一，被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物第6名。
3、惠更斯-荷兰物理学家、数学家、天文学家。伽利略-意大利著名数学家、天文学家、物理学家、哲学家，是首先在科学实验的基础上融合贯通了数学、天文学、物理学三门科学的科学巨人。伽利略是科学革命的先驱，毕生把哥白尼、开普勒开创的新世界观加以证明和广泛宣传。
标题是文章的眼睛，小标题是一段话的主要内容概括与提示。在划分段落的基础上，我们还可以把段意凝括成小标题的形式，这也是一个考点。划分的依据同分段，列小标题也可以基于依据。比如：以时间为点加以拟定 如以《坚强的我》为题目，小标题可以拟为：（1）三岁·站起来（2）八岁·我不哭（3）十四岁·我能行。
段意，是一个段落的中心内容，就是讲了什么，最概况的说段落提纲，是一个段落的梗概，就是主要内容，也就是这个段落先写了什么再写了什么最后又写了什么，小标题，就和大标题一样，就是一个吸引读者读下去的小题目，是小标题下面内容的概况和提炼，一个作文的几个标题都要和大标题有关。
第一段（第1自然段）：讲作者初次见到的草原景色。第二段（第2自然段）：讲主人来到几十里外欢迎远客。第三段（第3自然段）：讲在蒙古包外迎客的情况。第四段（第4自然段）：讲进了蒙古包相互敬酒的情况。第五段（第5自然段）：讲主客话别。
初中语文基础知识——第十六讲 教学目标：了解段落划分的依据掌握概括段意和文章内容的方法掌握列小标题的方法教学重点：掌握概括段意和文章内容的方法掌握列小标题的方法教学难点：筛选文章重要信息，准确简炼概括文章的内容教学过程：3课时第一课时划分段落的依据（一）按时间发展变化的不同来划分。
1、在一段恋爱中，分分合合在正常不过的了，有时候说分手不一定真正的结束，有时候一个举动一个眼神你才意识到真的失去了一个人。我和我前女友的故事。刚谈恋爱那会，我刚开始创业。她上了大学，我们一周只见面几次。后来因为聚少离多分开了。
2、没有。当你意识到自己想要和一个人共度余生的时候，你只希望自己的余生尽快开始。相信我，你也会遇到一个让你愿意和过去彻底告别的人。
3、只要他喜欢的！我就慢慢去喜欢，当她说互不打扰以后，做什么都没意思，吃喜欢吃的东西都变的没胃口！朋友给我买海之言时我就看着这瓶水！朋友问我怎么不喝？你不是挺喜欢和这个口味的吗？已经不喜欢了。口味改变了。
4、最难过的，莫过于当你遇上一个特别的人，却明白永远不可能在一起，或迟或早，你不得不放弃。真心喜欢过的人是没法做朋友的，哪怕再多看几眼，都还是想拥有。我从未放弃过爱你，只是从浓烈变得悄无声息。
5、只是明知如此，却仍就无法恨她一丝一毫。从此以后她给我的没给我的都将会给另外一个。我甚至可以想象，如果她受了委屈会哭着对那位说她已经很久没有心动的感觉了，那一刻我的心很疼。也许吧，一切都过去了。在真正被抛弃之前，内心期待终于破碎之前，我不过以为那是她的小打小闹。
1、洋洋自得、沾沾自喜、目空一切、目中无人、自以为是、得意忘形、妄自尊大、狂妄自大、夜郎自大、趾高气昂、持才放旷 、持才傲物。
2、【居功自傲】居功：自恃有功。自以为有功劳而骄傲自大。【矜功自伐】矜：骄傲，自夸；伐：自夸。自以为有功劳而夸耀。【居功自满】居功：自恃有功；满：满足。自以为有功劳而骄傲自大。【戒骄戒躁】戒：警惕，预防。警惕并防止产生骄傲和急躁情绪。【矜纠收缭】形容骄傲、急躁、暴戾。
3、表示骄傲的成语（一）：耀武扬威：耀：显扬。炫耀武力，显**风。自高自大：自以为了不起。先入为主：指先听进去的话或先获得的印象往往在头脑中占有主导地位，以后再遇到不一样的意见时，就不容易理解。自行其是：自我认为对的就做，不研究别人的意见。
4、【摇头摆脑】：脑袋摇来摇去。形容骄傲自得或自得其乐的样子。亦以形容读书吟诵的姿态。【意气自得】：意气：神态，气势；自得：自觉得意。形容十分骄傲得意的样子。【引以自豪】：可以感到自豪或骄傲的事。【鸢堕腐鼠】：鸢：老鹰。老鹰扔下腐烂的老鼠。比喻骄傲的人必然失败。
总分总。文章以“总分总”的叙事结构， 从“生活上”和“事业上”着两方面来展开叙述， 记叙了 马克思和恩格斯两位伟人在生活中相互关心、 相互扶持； 在共产主义事业上互相关怀， 互相帮助， 亲密地合作。
这包括时间推移、地点变换和事情发展三种顺序。如《我的战友邱少云》一课是按时间推移组材的：天还没亮——中午——黄昏。又如《董存瑞舍身炸暗堡》一课是按“炸暗堡”这件事的发展过程组材的：我军受阻——请求任务——接近暗堡——舍身炸堡——战斗胜利。
按照事情发展顺序（起因→发生→发展→高潮→结果）组织材料，即先发生的情况先写，后发生的后写。这种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正叙”，是最常用的一种记叙顺序。记事（包括写活动、游记、参观访问记等）、写人（主要指一人一事）的文章，大多可以采用这种写作顺序。
如《祖国，我终于回来了》，课文第一大段主要写了：钱学森听到中华人民共和国成立的讯息，决心早日回国；第二大段主要写了：美国当局用种种手段迫害钱学森，阻挠他回国；第三大段主要写了：在世界各国主持正义的人们的支援下，在中国 *** 和人民的关怀下，钱学森终于回到了祖国。
