为什么原子弹炸过的广岛还能住人 (奥本海默老人抬头)
为什么原子弹炸过的广岛还能住人 (奥本海默老人抬头)
1、此外，日本国土狭小，人口密集，居住空间有限，这也是广岛和长崎不得不重新住人的原因之一。
1、他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。
2、其作用是：语言凝练，增加气势，给人以强烈的震撼。
3、第一部分是全文的引子，在中国近代史的大背景下引出邓稼先。课文第三部分，重点写的是邓稼先与奥本海默，运用了对比的写法。第三部分可以说是第二部分的补充、延伸和扩展。是以与奥本海默对比的方式突出邓稼先的气质、品格和奉献精神。
4、民族感情？友情？：侧面烘托出邓稼先严谨，做出的巨大贡献。“我不能走”：用恶劣的工作环境衬托出邓稼先坚强，奉献的意志，坚定的信念。永恒的骄傲：借用电报、书信赞扬邓稼先高尚的人品，无私的精神，巨大的贡献。
1、年，杜致礼在西南联大附属中学读书，正巧刚刚考上美国公费留学生的杨振宁在这里做临时教员， 于是杨振宁就成了杜致礼的数学老师。 聪明，漂亮，学习成绩优异的杜致礼在班里非常出挑，自然也引起了杨振宁的注意。 但此时的杨振宁，对杜致礼也仅仅是一位老师单纯地对好学生的喜欢。
2、杨振宁能心无旁骛地钻研物理，他的妻子杜致礼功不可没。夫妻二人琴瑟和鸣恩爱有加，先后生下两子一女，杜致礼自身也是十分优秀的，但她还是把自己很大的精力都放在了家庭上。在诺贝尔颁奖典礼上，她与杨振宁一同出席，被媒体称为“ 一个成功男人背后伟大的女人 ”。
3、为了支持杨振宁的科研工作，杜致礼亲自开车接送孩子上学，将家里料理妥帖，使杨政宁没有后顾之忧。夫唱妇随，1957年12月，杨振宁与杜致礼同行，参加瑞典斯德哥尔摩诺贝尔奖颁奖仪式。随后，杜致礼陪同杨振宁探亲、访友、会见学生，接受媒体跟踪采访，她被称为“成功男人背后的伟大女人”。
