请谈谈你对邓稼先和奥本海默这两个人物的看法(邓稼先与奥本海默的故事)
请谈谈你对邓稼先和奥本海默这两个人物的看法(邓稼先与奥本海默的故事)
1、汪博海默在他们的国家是一个高傲的人，虽然他有丰功伟绩，虽然他为国家作出了贡献。但是他不平易近人。但是邓稼先就不同了，邓稼先创造了原子弹氢弹。
1、一个是中国核武器的奠基人，一个是美国核武器设计的领导人。两个强人。
2、奥本海默和邓稼先并不认识。首先，让我们了解一下两位的背景。奥本海默（Ernest Orlando Lawrence）是20世纪初的一位美国物理学家，因发明回旋加速器并研究原子结构而获得1939年的诺贝尔物理学奖。他的贡献对后来的原子能和核子研究有着重大影响。
3、课文把邓稼先与奥本海默对比着写，有烘托作用。奥本海默出类拔萃，是美国一流核物理专家，在世界早有声望。此处对比，不仅说明邓稼先的贡献与奥齐名，还比他多了好多优秀品质。
4、年8月，邓稼先在美国获得博士学位9天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国；同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员，在彭桓武教授的领导下从事核理论研究，相继发表了不少论文，为我国核理论研究作了开拓性的工作。
5、邓稼先（1924-1986）安徽怀宁人，著名核物理学家，中国科学院院士。邓稼先祖父是清代著名书法家和篆刻家，父亲是著名的美学家和美术史家。“七七”事变后，全家滞留北京，16岁的邓稼先随姐姐赴四川江津读完高中。1941年至1945年在西南联大物理系学习，受业于王竹溪、郑华炽等著名教授。
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。邓稼先是最不引人注目的人物，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格，是“最有中国农民的朴实气质的人”。
邓稼先和奥本海默：通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。民族感情？友情？：侧面烘托出邓稼先严谨，做出的巨大贡献。“我不能走”：用恶劣的工作环境衬托出邓稼先坚强，奉献的意志，坚定的信念。永恒的骄傲：借用电报、书信赞扬邓稼先高尚的人品，无私的精神，巨大的贡献。
第三部分（邓稼先与奥本海默）——以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。第四部分（民族感情？友情？）——从另一角度写出邓稼先贡献之大，这一部分也可以说是第二部分的扩展。第五部分（我不能走）——用恶劣的工作环境衬托出邓稼先坚强，奉献的意志，坚定的信念。
邓稼先和奥本海默：通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。四：民族感情？友情？：侧面烘托出邓稼先严谨，做出的巨大贡献。五：“我不能走”：用恶劣的工作环境衬托出邓稼先坚强，奉献的意志，坚定的信念。六：永恒的骄傲：借用电报、书信赞扬邓稼先高尚的人品，无私的精神，巨大的贡献。
第三部分：在同美国“原 子 弹 之父”奥本海默的对比中突出邓稼先忠厚质朴、坚忍奉献的可贵品质。第四部分：澄清关于中国两弹研究有外国人参与的谣言，表达自己的爱国热情，突出邓稼先的杰出成就。第五部分：展现邓稼先超凡的才能、坚强的意志、坚定的信念和甘为祖国献身的崇高精神。
《邓稼先》六个小标题概括是：【从“任人宰割”到“站起来了”】展示历史背景，让人们感受中国百年的屈辱史，引出为转变这一屈辱做出巨大贡献的科学家邓稼先。【“两弹”元勋】写邓稼先不平凡的人生经历，特别是他对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。
两弹元勋 用简练的语言概括了邓稼先的一生。邓稼先的一生可圈可点之处很多，而作者选取的主要内容是他在回国后的28年间“始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线”的情况。这是与中心相一致的。
第二部分讲了，介绍邓家先生平经历和贡献，肯定邓稼先两弹元勋的地位，赞扬他的光辉一生。第三部分讲了，在同美国原子弹之父奥本海默的对比中来写邓稼先。第四部分写了，自己得到消息，中国原子弹工程没有任何外国人参加，而情感受到巨大震荡。
《邓稼先》主要内容：第一部分：介绍邓稼先这位历史性的人物对祖国、民族发展做出的巨大贡献。第二部分：介绍邓稼先的生平经历和贡献。肯定邓稼先“两弹”元勋的地位，赞扬邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。
从任人宰割到站起来了：介绍邓稼先这位历史性的人物对祖国、民族发展做出的巨大贡献。两弹元勋：介绍邓稼先的生平经历和贡献。邓稼先和奥本海默：通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。民族感情？友情？：侧面烘托出邓稼先严谨，做出的巨大贡献。
从任人宰割到站起来了：中国近代的悲惨历史背景下，引出邓稼先。两弹元勋：介绍邓稼先的生平经历和贡献。邓稼先和奥本海默：通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。民族感情、友情：侧面烘托出邓稼先严谨，做出的巨大贡献。
1、第一部分（从“任人宰割”到“站起来了”）——全文的“小引”，等于是个帽子，总写邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。第二部分（两弹元勋）——介绍邓稼先的生平经历和贡献。第三部分（邓稼先与奥本海默）——以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。
2、把邓稼先与奥本海默从地位、成就、个性、为人等方面进行对比，用以表现主人公的个性和品格。通过对比，作者得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”。这就点明了主人公个性形成和取得成就的原因。
3、邓稼先和周光召合写的《我国第一颗原子弹理论研究总结》，是一部核武器理论设计开创性的基础巨著，它总结了百位科学家的研究成果，这部著作不仅对以后的理论设计起到指导作用，而且还是培养科研人员入门的教科书。邓稼先对高温高压状态方程的研究也做出了重要贡献。
4、抗日战争。解放战争。邓稼先（1924--1986），中科院院士、核物理学家。
5、课文分3大段：盼春（开篇点题，引起下文）、绘春（由景及人，颂扬抓住春天的美好时光努力工作、奋发向上的精神）和赞春（赞美春天蓬勃的生命力，强调它的“新”“美”“力”。
1、因为作者要让奥本海默和邓稼先形成鲜明的对比。
2、邓家先与奥本海默中为什么要写奥本海默就是起到了铺垫的作用，运用的人物的侧面描写。
3、第二部分反而花了大量的笔墨来介绍奥本海默，是为了：通过对奥本海默的描写，来与邓稼先先生作对比，鲜明的突出邓稼先先生的性格品质和奉献精神。
