弗罗斯特与奥本海默的故事,语文初一下学期人教版重点字词,趴求了。急急急急!!!
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没有失礼：元方抓住了客人失信、无礼在先，批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严，令人钦佩，对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备。 启发：做人要诚实、守信、尊重他人。
点拨：重点理解“大有所益”等词语。 卿今者才略，非复吴下阿蒙！你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了！ 点拨：重点理解“才略”“复”等词语。 士别三日，即更刮目相待。土分别多日，就要重新换个眼光看待（他）。 点拨：重点理解“更”“刮目相看”等词语。
． 折服：信服。2． 稍纵即逝：形容时间过得很快。3． 忍俊不禁：忍不住笑。4． 枕戈待旦：形容时刻警惕敌人，准备作战。5． 无足挂齿：不值得一提。6． 南辕北辙：比喻心里感受同现实状况是相反的。7． 希冀：希望。8． 相濡以沫：比喻同处困境，互相救助。9． 熠熠：形容闪光发亮。
rǔ jiē zhī。课文介绍：《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章，以中华几千年来的文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。此文收录在2017年春季新人教版语文七年级下册教材第1课，课文录音在2017新版中增设，由杨波朗读。
是人教版吗？这是人教版的：2《斑羚飞渡》肌腱jiàn：连接肌肉与骨骼的结缔组织，白色，质地坚韧。逞能chěng：显示自己能干。恍惚huǎng hū：神志不清；精神不集中。一尘不染：指环境非常清洁。略胜一筹：比较起来，略微好一些。筹，筹码，计数的工具。
《走一步，再走一步》听课记录 导入 任务 练习朗读 认识课文 品位细节 表达感受 活动一：练习朗读 朗读要做到读音准确，建议大家用“圈读”生字词的方式练习读音。朗读要注意表达语气，建议大家用“选读”精彩段落方式练习体会。
慧心：聪慧的心思。嬉戏：欢快地玩耍。风韵：风度；韵致。闲适：清闲安适。禀告：旧指把事情报告上级或长辈。厄运：困苦的遭遇；不幸的命运。行乞：乞讨；又佛教语。谓僧人托钵以求布施。正色：又称“常色”。健康人面部色泽。落难：遭到不幸；遭遇灾祸。归属：归于；确定所有权 。
1、《从百草园到三味书屋》- 菜畦qí：菜地。- 确凿záo：非常真切，真实可靠。- 秕谷bǐ：张得不饱满的稻谷或谷子。- 渊博yuān：形容学识深而广。- 缠络chán luò：枝条状物互相缠绕，连续不断。- 桑椹shèn：桑树的果实。- 轻捷jié：轻快敏捷。- 臃肿yōng zhǒng：过度肥胖。
2、夸父与日逐走，入日。 夸父与太阳竞跑，一直迫到太阳落下的地方。 点拨：重点理解“逐走”，“入日”等词语。未至，道渴而死。 还没有赶到，就半路渴死了。我以日始出时去人近，而日中时远也。 我认为太阳刚刚出来的时候离人近，而正午时离人远。 点拨：重点理解“以”“去”“日中”等词语。
3、人以包拯笑比黄河清，童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”，京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。
4、《伤仲永》选自《临川先生文集》，文章以“伤”为题眼，意在表明对方仲永的“哀伤、叹惜”之情。方仲永从5岁到20岁之间，他的才能每况愈下，告诉人们：后天的教育和努力学习是天才成长的关键因素。作者王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，世称临川先生。《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。
第1～20课的课下注释和课后读一读，写一写。5．下列文学常识搭配有误的一项是（）第6单元课文的作家作品。包括作者、课文、出处、朝代、国籍 二．简答题 （14分）6．背诵、默写（8分） 第2222230课及课外古诗词10首。7．综合性学习。（6分）形成性练习中的成题。
他的作品《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》被收入在人教版七年级{上} 语文课本中。 整体把握 文章体裁为叙事散文（散文指同诗歌、小说、戏剧相并列的一种文学体裁）。它不同于古代与韵文相对的古文体。按表达方式可以分为散文和议论散文。散文的特点是“形散而神不散”。 体裁：记叙文。
力的三要素。2：力的图示，作图方法和要点。第5节：物体为什么会下落。1：重力的概念。2：重力与质量的关系和区别。3：重力的计量，计算，单位。第6节：摩擦的利与弊。1：摩擦力的产生和概念。2：摩擦力的种类。3：摩擦力的计算。4：增大与减少摩擦的方法与应用。第7节：牛顿第一定律。1：牛顿第一定律的概念。
“坚持多读是好事”的观点对；“要适当多读，不要妨碍课内学习”的观点也对。 中心思想：这则寓言以“塞翁失马，安知非福”的故事，说明了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理，教育人们要顺应自然，不可过分计较得失。
七年级下文学常识 《假如生活欺骗了你》的作者是 俄国 （国别）诗人 普希金 ，代表作有《自由颂》 ，《致大海》等。《未选择的路》的作者是 美国 （国别）诗人 弗罗斯特 。《最后一课》的作者是 法国 （国别）作家 都德 。
