自己的花是给别人看的 教案(自己的花是给别人看的)

《自己的花是给别人看的》教案

《自己的花是给别人看的》教案 篇1 知识与能力：认识3个生字，会写7个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思。 情感态度价值观：感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。 过程与方法：有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。

小学二年级语文《自己的花是让别人看的》精品教案

所以很多民族都爱花，德国就是爱花的民族，这个民族爱花与众不同！今天让我们跟随我国语言大师季羡林爷爷一同走进20世纪的德国，继续学习第25课，请大家齐读课题《自己的花是让别人看的》。 整体感悟 课文主要写了季羡林爷爷两次到德国的所见、所闻、所感。

朗读课文第三小节，找到有关的句子用直线划下来读一读。出示：他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们把花栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。学习生字：“栽”、“脊”。指导书空“脊”。再出示：走过任何一条街……自己又看别人的花。

自己的花是让别人看的，主要内容是什么。 中心思想：本文通过写作者早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花，而且家家户户窗口前都开满鲜花的情景，抒发了自己的感慨：“人人为我，我为人人。”赞美了德国奇丽的风景和与众不同的风俗习惯。

《自己的花是让别人看的》主要内容

1、描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情境，并抒发了自己的感慨：人人为我，我为人人。这种境界是“颇耐人寻味”；最后讲述作者再次来到德国，又看到这番情境，表达了自己旧地重游的感受，对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。

2、本文记叙了作者在德国留学时，发现德国人民种花都是给别人看的，然后作者第二次到德国时，美丽的花依然开在家家户户的窗口上，这让作者感慨万千。

3、《自己的花是让别人看的》这篇课文为我们叙述了季羡林先生在德国留学时的所见所闻，文字简练优美。通过描写德国人种花的与众不同，突出他们每个人都有“人人为我，我为人人”的精神，也因为如此，他们才会将自己的花种在临街的窗户外面让别人看。全文充满了作者的真情实感。

4、你好！人教版语文五年级上册第25课的课文是《自己的花是让别人看的》，作者是季羡林。内容是：爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占有重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占有重要的地位。四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。

课文自己的花是给别人看的里的人人为我,我为人人是甚麽意思

“人人为我，我为人人”这句话就体现了人与人之间互相帮助，互相促进的一个观念。意思就是：只要我愿意帮助别人，那么别人也会帮助我。现在的社会就是需要这样的观念，只有团结才是力量。人人为我，我为人人的事例：图书角（你看我的书，我看你的书。

《自己的花是让别人看的》中的“这一种境界”是指“人人为我，我为人人”。就是说每个人心中有他人，要有责任感要用实际行动为大众着想的精神；因为这是一种非常美好、和谐的社会现象，所以说这种境界“耐人寻味”。

“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做，就必然会换来“人人为我”的结果。

这句话就是说只有你多为别人着想，别人也才会为你着想，这是一种美好的境界，需要大家都来努力尽自己的义务才能实现，因此耐人寻味。如同学们轮流打扫卫生，大家捐书到班上设立图书角等都是人人为我，我为人人的表现。

在社会中这句话代表着相互帮忙.构建和谐社会的意思.一般都做为宣传用语.像电视上的公益广告类似 面解出了正规的答案。但按照逻辑推一下，此句为条件复句时，“我为人人，人人为我”就是只有我帮助别人越多，才会得到的回报越多，意为“好人有好报”。

每个人心中有他人，有社会责任感，用实际行动去帮助别人，就必然会换来人人为我，实际上我为人人是前提，才能实现人人为我的美好愿望，所以这种境界是颇耐人寻味的。

自己的花是给别人看的作者是谁

1、你好！人教版语文五年级上册第25课的课文是《自己的花是让别人看的》，作者是季羡林。内容是：爱美大概也算是人的天性吧。宇宙间美的东西很多，花在其中占有重要的地位。爱花的民族也很多，德国在其中占有重要的地位。四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。

2、季羡林。《自己的花是让别人看的》是人教版小学语文五年级下册第25课的课文，作者季羡林，属于现代散文。季羡林（1911年8月6日—2009年7月11日），中国山东省聊城市临清人。字希逋，又字齐奘。民盟盟员、中共党员。

3、《自己的花是让别人看的》是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，北京大学教授季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者先首先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人非常爱花。

4、季羡林。《自己的花是让别人看的》是人教版小学语文五年级下册第25课的课文，作者为季羡林。《自己的花是让别人看的》这篇课文主要讲述了作者季羡林在德国留学时的所见所感。他发现德国人非常爱花，他们会在家里种花，并将花栽种在临街的窗户外面，让路过的人都能欣赏到美丽的花朵。

《自己的花是让别人看的》公开课教案

所以很多民族都爱花，德国就是爱花的民族，这个民族爱花与众不同！今天让我们跟随我国语言大师季羡林爷爷一同走进20世纪的德国，继续学习第25课，请大家齐读课题《自己的花是让别人看的》。 整体感悟 课文主要写了季羡林爷爷两次到德国的所见、所闻、所感。

人教版五年级语文下册经常上公开课的课文是《威尼斯的小艇》和《自己的花是让别人看的》这两课。如果你要上公开课，我建议你选《自己的花是让别人看的》这课吧，这篇课文国学大师季羡林先生写的。课文语言优美流畅，学生朗读起来琅琅上口，内容积极健康，学生易于掌握，教学气氛会很活跃的。（附教案。

生：我明白了德国人把自己养的花给别人看。 引导学生找到相应的语句“花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁”谈谈自己的理解。

魏敏老师执教的的《自己的花是让别人看的 》，在本文的教学中，魏敏老师充分发挥学生的主动性，尽量少讲，把课堂的时空让给学生，启发学生自读自悟，充分感受语言的美，想像文中的情境之美，进而感悟作者的微言大义。首先是让学生初读课文，整体感知，初步领略文章大意，激发学生进一步探究文本的欲望。

大班公开课教案设计【篇1】 【活动目标】 对花布的一物多用感兴趣，并乐意用三字句儿歌，议议花布的变化。 能根据生活经验想象花布的多种变化。 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 探索、发现生活中的多样性及特征。 【活动准备】 小花布44块折成各种物体贴于KT板上。

现在请聪明的你把自己讲的`故事画一画，看谁画得好。 画一画 学生自由画画，老师巡视。 先画好的同学放在实物投影仪下让同学们欣赏，评价。 小组交流。 评出小画家。 拓展活动 根据自己画的画，把这个故事完整的讲给家人或朋友听。