邓稼先 原文是什么 (抖音电影榜奥本海默的简单介绍)

《邓稼先》原文是什么?

《邓稼先》围绕“邓稼先” 写了与他有关的六个方面的内容：历史背景→（生平功绩）→性格品质→（民族感情）→沙漠创业→（热情赞颂）。原文（节选）：邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后，于1945年自昆明西南联大毕业。

《邓稼先》的赏析是什么?

1、这篇文章的语言很有特色，句式多变。句式多变，是为表达思想感情服务的。有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使用，句式的运用完全服从于表现感情的需要。有时句式十分整齐，例如“从‘任人宰割’到‘站起来了’”部分，举了1898年“任人宰割”的四个例子。

2、《邓稼先》一文，作者带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族感情来写作，因此能从近一百多年来的中国历史背景上落笔，能把主人公与美国原子武器之父对比着写，能从中国几千年传统文化、从中华民族奋斗史的高度来写。

3、邓稼先课文赏析句子是以下内容：“对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。”这句话在本部分的末尾，显得突出，醒目。

4、首先由从“任人宰割”到“站起来了”从历史背景推出邓稼先。“两弹”元勋描写了他的生平经历。邓稼先与奥本海默血邓稼先与奥本海默对比，突出他的优秀品质。

5、邓稼先和奥本海默：通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。民族感情、友情：侧面烘托出邓稼先严谨，做出的巨大贡献。“我不能走”：用恶劣的工作环境衬托出邓稼先坚强，奉献的意志，坚定的信念。六：永恒的骄傲：借用电报、书信赞扬邓稼先高尚的人品，无私的精神，巨大的贡献。

6、邓稼先的经历 在北平上完小学和中学以后，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。（求学刻苦，爱国主义，聪慧过人）1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。

邓稼先传

1、假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议背景音乐采用五四时代的一首歌，我儿时从父亲口中学到的： 中国男儿、中国男儿，要将只手撑天空。长江、大河，亚洲之东，峨峨昆仑，古今多少奇丈夫，碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。他一生都喜欢这首歌曲。

2、邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。

3、邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。

4、近日，在《故事里的中国》节目中，警卫员追忆邓稼先院士去世前对爱人许鹿希说的话：“要是有来世，我还是选择中国，选择核武器事业，选择你！”在丈夫去世之后，许鹿希开始用自己的余生去追寻丈夫这些年的足迹，她走遍了全国，采访了100多位丈夫的同路人，写下了一本《邓稼先传》。

从“任人宰割”到“站起来了”是如何实现的?

从任人宰割到站起来了一百年以前，甲午战争和八国联军的时代，恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代，只举1898年为例： 德国强占山东胶州湾，租借九十九年。 俄国强占旅顺大连，租借二十五年。 法国强占广东广州湾，租借九十九年。 英国强占山东威海卫与香港新界。

那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。 今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。 这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。 对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。

从任人宰割到站起来了 100年以前，甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族5000年历史上最黑暗，最悲惨的时代，只举1898年为例。 德国强占山东胶州湾，租借99年。 俄国强占辽宁旅顺大连，租借25年。 法国强占广东广州湾，租借99年。 英国强占山东威海卫与香港新界，前者租借25年，后者租借99年。

邓稼先这篇课文的写作手法,修辞与点评

①本文在语言运用上颇具特色。排比的运用，节奏感鲜明，增强了语言气势；对比的运用，使人物形象更加突出；长短句的结合，又使文气活跃，抒情味浓厚，感染力强。②这是一篇回忆性散文。

这一段文字采用了排比的修辞手法。它的作用是增强了语势，高度评价了邓稼先的一生及其贡献。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。

《邓稼先》这篇文章主要运用：对比表现人物的写作方法（把邓稼先与奥本海默对比着写）。这样写的作用是：把邓稼先和奥本海默进行对比，揭示出他能领导大家做出历史性贡献的原因。从多角度多侧面展示人物的性格和优秀品质，使人物形象显得悲壮而豪迈，伟大而崇高，读来令人仰止。

《邓稼先》第一部分第1到5段，用了排比的修辞，以1898年中国被列强宰割的具体事例，强调了旧中国落后、黑暗、任人宰割的悲惨，与下文“中国人民站起来了”形成了鲜明的对比，强调突出了邓稼先在民族振兴的历史过程中所起到的巨大贡献。

主要运用了对比表现人物的写作方法。将奥本海默和邓稼先对比，突出了邓稼先性格忠厚平实。《邓稼先》是杨振宁写的一篇传记型文章，以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。