活着默默无闻好,还是死后留芳百世好(奥本海默是永生人)

活着默默无闻好,还是死后留芳百世好

1、正因为现世名声易招来麻烦，妨碍非凡人物的正常的工作与生活、损害他们的事业，所以有好些非凡人物宁可舍弃名声的现世效用，甘心一生默默无闻，以便获取更大的成就，在死后求得更大的名声、取得更大的名声后世效用。美国著名女诗人狄金森年青时便诗才横溢，她曾投诗稿给有关刊物，但被退回，她大为不满。

我是一个无神论者,我不相信世界上有什么鬼神,人死后的是怎么样的…?

爱因斯坦（美籍德人）： 如果有任何能够应付现代科学需求的宗教，那必定是佛教。佛教是一切科学的源动力。 没有科学的宗教是瘸子，没有宗教的科学是瞎子。 空间、时间和物质，是人类认识的错觉。

我相信这是真的，虽然我们家没有遇到过像这样的，可是我大爷爷托梦过给我大奶奶，内容是叫她来陪他，结果我大奶奶就真的死了。

圣经说：“人人都有一死，死后且有审判”，圣经说：“神爱世人，甚至将他的独生子（耶稣）赐给他们，叫一切信他的，不至灭亡，反得永生。”人之所以为人，因有宝贝的灵魂；人有灵魂，就成为万物之灵。身体是外面的躯壳，是暂时的，终有一天衰老死亡，惟有灵魂是永远不灭的。

从此以后，再也没有姥姥家这种说法了，房子仍在，却没有了回去了喊一声姥姥就会有的回应，我坐在蓝湖旁的亭子里，看着湖水，默默啜泣，因为我永远的失去您了，那个几乎存在于我生命的前18年每一天的人——我最亲爱的姥姥。对于您的离开，其实我有过预感，但是我强迫自己不去想，因为我不敢相信这是真的。

彻底的唯物主义者是不相信世界有什么鬼怪的。相信这个世界有鬼怪的才是迷信心理在作祟。其实世界上哪有什么鬼怪呀。如果有的话，从古到今多少亿年了？鬼怪早把这个世界撑破了，那还有你存在的地方呀。

生活上很多细节其实也很容易导致迷信，例如有一天我正要寻找一个多年没有联络的人的电话时，却刚好在同一天接到他的电话，其实也是弗洛依德的潜意识理论在起作用，可能事实上是两人同时在电视听到一首旧歌而忆起对方。

请修佛之人推荐经文

《长阿含经》。这是佛教的重要经典之一，涵盖了佛教的基本教义、道德伦理以及修行方法等内容。阅读此经可以深入了解佛教的基本思想和实践方法，对于理解佛教的哲学体系以及修行佛法都有很大的帮助。此外，《长阿含经》还包含了丰富的故事和实例，使得读者能够更直观地理解佛教的教导。《法华经》。

大方广佛华严经，系‘法喻因果’并举，‘理智人法’兼备之名称，一经的要旨，都包含在题目中。大，即包含之义；方，即轨范之义；广，即周遍之义。亦即总说一心法界之体用，广大而无边，称为大方广。佛，即证入大方广无尽法界者；华，即成就万德圆备之果体的因行譬喻；故开演因位之万行，以严饰佛果之深义，则称为佛华严。

大乘佛法，较为出名的经文有般若经、法华经、华严经等经，以及中论、摄大乘论等论。般若经 《般若经》是大乘佛教空宗的主要经典，也是大乘佛教中形成最早的一类经典，由般若部类的众多经典汇编而成。

又如《法华经》云：“若人散乱心，立于塔庙中，一称南无佛，皆共成佛道。”此句经文是佛陀慈悲方便，劝诸众生念佛名号，与佛结缘，种下善根，由此为因将来能招感被佛陀度化的果报，非指念一句佛号便可成佛道。又例如通常所说的“放下屠刀，立地成佛。”同样是劝人止恶修善的，决不可以为真的立地便可成佛。

黑洞的寿命到底是多少,科学家有哪些相关依据呢?

十亿吨大小的黑洞，对应的史瓦西半径只有原子核大小，辐射温度高达1万亿度，蒸发寿命大约是100亿年。（2）月球质量大小的黑洞，辐射温度只有7K，比宇宙背景辐射温度7K还低。（3）太阳质量大小的黑洞，辐射温度只有6*10^-8K，寿命更是高达10^65年数量级。

黑洞理论上是和宇宙同寿。但是黑洞不稳定因素会导致黑洞无线放大。就会消失。目前科学家还不能彻底研究明白黑洞。这些理论都是推理的。

黑洞既然会蒸发掉，那么黑洞的寿命到底有多长呢？这取决于黑洞质量的大小，越是小的黑洞，粒子的发射率和表观温度也就越大，蒸发也就越快；反之，质量越大的黑洞则蒸发越慢，比如一个近似于太阳质量大小的黑洞，它的寿命可以维持10的67次方年，这是一个极其漫长的时间尺度。

由霍金依据量子力学所揭示的微型黑洞的基本特征，即以黑体辐射形式的质量蒸发，这看起来是探测这类黑洞的主要希望之所在。密度涨落理论表明，低质量黑洞只能在宇宙早期形成，而黑洞的质量越小，蒸发得就越快（黑洞的寿命与其质量的立方成正比）。质量为100万吨的黑洞能存在10年。

黑洞不死的观点源于黑洞的特殊性质，即它能够吸收物质、消耗能量，并释放出极强的引力波和高能射线。黑洞的寿命与其质量、转动量、吸收周围物质的速度等因素密切相关，因此有些黑洞可能可持续存在数十亿年之久。而另一些黑洞则可能在数十亿年后自行消失，或者与其他天体合并，形成更大的黑洞。

犹太人的教育是什么样的

1、犹太人非常重视情感教育。他们认为，孩子只有在情感上健康，才能健康地成长。犹太父母会花很多时间与孩子相处，倾听孩子的想法和感受，给孩子提供情感上的支持。他们会教导孩子如何表达自己的情感，并尊重他人的情感。

2、犹太人的家庭教育强调知识的积累和智慧的培养。他们通过开放的文化生态，汲取不同民族的精华，培养孩子的开阔视野和丰富知识。例如，著名科学家奥本海默和心理学家弗洛姆都是在复合型文化生态下成长起来的。 犹太人重视教育，视其为一种宗教和使命。

3、犹太人非常重视知识和才能。他们认为，学习应该以思考为基础，而思考是由怀疑和答案组成的。因此，发问和答案一样重要。 表扬孩子 在对孩子的赏识教育中，应该赞扬他们的品质，而不是行为。 认识烦恼 犹太人说：“有十个烦恼比只有一个烦恼要好得多，只有一个烦恼时，痛苦一定是深刻的。

4、独立精神是一切优秀品质的基础。犹太人比较推崇个人的独立精神，在他们看来，独立精神是一个人拥有一切优秀品质的基础。所以，在犹太人的家庭教育中，培养孩子的独立精神是重中之重。培养一个人格完善的人，比培养一个高材生更重要。犹太人重视教育，把投资教育看成责无旁贷的责任和义务。

5、犹太人一心追求知识，并以不同寻常的方式运用知识来谋生的特点代代相传。认识时间 世界上大多数民族都将早晨作为一天的开始，公历的一天开始于午夜，而犹太人的一天则是从太阳落山时开始的。他们说：“将黑暗作为开始的人，他的最后就是光明；而将光明作为开头，最后则是黑暗。